
BIENVENIDOS AL
PROYECTO EISR
Este proyecto representa una de las líneas de estudio del Equipo de Investigación en Atención Temprana INAT, de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Se encuentra vinculado con el Master Oficial de Atención Temprana y Desarrollo Infantil de la UNIR.
Tras años de experiencia en el ámbito de la atención temprana y el trabajo con familias, McWilliam (2006), propone los dominios funcionales del desarrollo- implicación (engagement), autonomía y relaciones sociales.
A partir de estos dominios y considerando esas habilidades necesarias para la participación y funcionamiento del niño en las diferentes rutinas, se desarrollaron las escalas (a) MEISR 0-3 (McWilliam y Youngreen, 2019), (b) 3-5 (McWilliam, García-Grau, Morales-Murillo, Pedernera y Stevenson, 2019) y (c) 0-6 (McWilliam et al., 2020) y (d) ClaMEISR (McWilliam, 2014). Dichas escalas permiten crear perfiles de funcionamiento por rutinas y por dominios funcionales, en los contextos del hogar (MEISR) y educativo (ClaMEISR). Se promueve así una evaluación funcional y auténtica del progreso de desarrollo del niño (Bagnato, 2008).
El Proyecto EISR busca validar dichas escalas.
Calendario de Actividades del Proyecto EISR
- lun, 18 abrA través de un servidor online
- vie, 08 abrse facilitará el enlace por email
- vie, 25 marse facilitará el enlace por email
- lun, 21 marA través de un servidor online
- vie, 11 marse facilitará el enlace por email
- vie, 18 febse facilitará el enlace por email